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《奇跡男孩》《神秘巨星》觀后感之共性與差異

來源:http://www.rmcvdp.live作者:觀后感時間:2018-04-09 08:59閱讀:
《奇跡男孩》《神秘巨星》觀后感之共性與差異

    《奇跡男孩》是一部戳人淚點的電影,《神秘巨星》是一部打動人心的電影,但在感動之余,引人深思的,是這兩部影片中的教育亮點,頻頻閃現:
亮點一:教育的目標是提升人們內心的喜悅。
《奇跡男孩》中面部畸形的小男孩奧吉,從在家自學到走進學校,經歷了種種磨難,家人給他的教育啟發是勇敢面對、老師給他的教育啟發是可以和別人一樣、校長給他的教育啟發是每個人都是奇跡。大部分同學也從奧吉身上懂得了愛與尊重。整部電影里幾乎所有的角色,最終展現在臉上的,都是微笑,這微笑不是僵硬展現的禮貌,而是由衷的喜悅,這微笑的來源,一定是內心的強大。而這種內心的強大,都是來源于主動或被動的教育。
《神秘巨星》中,伊西亞的父親認為教育就是讓女兒有文化,嫁個好人家。而不識字的母親對她的教育,則是懷有夢想,追求自由。哪種教育讓孩子心中充滿喜悅,不言自明。
亮點二:教育的功能是讓人面對一切境遇平和坦然。
奧吉從帶著頭盔,到自然面對眾人,姐姐從撒謊是獨生女,到坦然介紹弟弟給同學認識,犯了錯的欺侮奧吉的男生,從排斥他到認可他,姐姐的好友從逃避到繼續融入奧吉家庭,都經歷了很多變化,大家沒有固步在既往的狀態里,成為了更新更好的自己,面對困惑,面對變化的環境或自我,在種種教育指引下終至平和。
伊西亞經歷了種種的委屈、壓抑、痛苦,在同伴、姑母、母親的教育引導下,可以接受現實,接納他人,為他人著想,都是莫大的進步。面對難以改變的現實,不再以爆烈的行為抗爭,而是選擇更加智慧的做法,這種平和,也是成長。
亮點三:教育的成果是互動的,師生共同成長。
奧吉的老師教授他們箴言,老師本是華爾街精英,為了夢想選擇做老師,在孩子們的笑臉和眼神里,也收獲自己升華的人生。而奧吉對學校的適應,與自己的探索和老師們的關懷分不開,也與同學們的交往分不開,教育是多向性的、互動的。
伊西亞一直受母親的教導鼓勵,可是在最后,她可以反過來影響和引導母親,讓一向屈從家暴的母親,最終選擇了反抗和自我解放,這種互動下的成長,往往是質變的、令人震驚和為之欣喜的。
凡此種種,在兩部電影中可以啟發我們的情節很多,也可以在各種角色身上看到自己的影子,甚至可以在劇情中反思自己的生活、對孩子的教育、和別人的相處等等,其實,教育絕不是單一的學校教育,而是無時不在、無處不在,多種因素共同起作用。而一切教育的核心,是完善自身,以及益己利他,讓世界更美好。 觀后感 http://www.rmcvdp.live/yingping/10899.html
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